- 总决赛教师心得——刘伟
桔灯课堂千里行
吉林四平小桔灯 刘伟
花开花落，春夏秋冬。四平——武汉，千里之遥，四年间我辗转了七次，每一次都带着期待和梦想前行，每一次都带着坚定的方向回家。
这次去参加小桔灯作文优质课全国总决赛。我们的目标很纯粹，重要的不是去参赛，而是去找寻高效课堂的方向。一直追寻高效奇趣的课堂，一直没有满意的答案。三天的的竞赛课结束后，我终于豁然开朗，有了柳暗花明的感觉！
这里的桔花竞相开放。顾梦莹的《自然旋律》，把我们带进了色彩缤纷、瓜果飘香的秋天，她动情温和、绘声绘色地讲解，拉开了小桔灯大赛的序幕，孩子们听得聚精会神。王芳的《神奇的大自然》把我们带进了银装素裹，雪景宜人的冬天，让人如临其境。两位老师优美动听的语言像春雨滋润着孩子的心田。听着他们的课像在花前月下漫步，像在听泉水叮咚，像在赏百鸟争鸣。一堂好的作文课就应该是美景在心，让人精神愉悦，心情舒畅。能吸引孩子耐看，心灵产生美和再现美。
这里的桔树枝繁叶茂。在课堂上，老师能打开学生思维，放飞孩子的梦想。你看，孩子们人人都参与，个个都活跃，每个学生都有参与的机会，都有参与的愿望。在参与中体验学习快乐，获得心智发展。我为能让学生自主学习的教师喝彩，江安圆、齐芬芳 、李芳、王文丽，许艳梅的课堂，都有分组讨论，学生自主发言。教师做到了以学生为主体。尤其是江安圆像出色的导演，能有效引导孩子，提升孩子在语言和思维方面的发展。在刘什香的课堂上我还找到了三种学习状态，参与状态，交流状态，达成状态。一堂好的作文课就应该有思维的碰撞，有争论，有遇到困难的迷茫，有顿悟后的豁然开朗，有起伏，有思维爬坡。
这里的桔光在闪烁，熠熠生辉。老师巧设情境，讲课动情动心。张艳杰在《好爸爸、好妈妈》课堂里，带领孩子在评委老师里找妈妈，孩子们动情的祝福评委妈妈好运。她把难写的外貌描写讲得淋漓尽致。甜美的声音，情真意切的引导，是给孩子们设置的最好情境。王文丽像含苞待放的花朵，晓之以理，动之以情，带着孩子身临其境，体验气球爆炸的心理。她的课听着是那样舒服，水到渠成。许艳梅的课堂像一个童话王国，让孩子们回味无穷。李健老师别具一格的设置让新年的气息显得那样浓厚，服装，鞭炮，灯笼渲染得很热闹、喜庆。一堂好的作文课就应该给孩子可感的东西，唤起孩子的回忆，就要举具体的例子，或有画有景、或有人有事。能即兴教学，激起孩子写作欲望，讲课者自我心灵要陶醉和感动，孩子才能入情入境，出神入化。
这里的桔园芳香四溢。老师们步步设疑，巧设激励机制，课堂神秘，游刃有余。杜鹃把柯南请进了课堂，把普通的课堂演绎成探秘。传卡片，卡片步步升级，吸引孩子动脑动口动心。陈丽伊的斗鸡表演让孩子们欢声笑语。王华峰的课堂趣味横生，笑声掌声此起彼伏，难理解的瞬间观察法在他的演绎下，孩子们学得轻松愉悦。他高瞻远瞩，给了孩子们灵性和灵感的东西。他的课堂是快乐的课堂，自由的课堂、是赏心悦目的课堂。听后余音缭绕，让人流连忘返！
十四节竞赛课来自东南西北中，代表着小桔灯作文的特色，代表着各个地方学校的教学特色，也代表着每个教师特有的教学风格。每节课都有独到的闪光点。我们把十四个教师的闪光点聚焦，就是小桔灯课的方向。我们欣赏课堂上老师巧妙的教学设计，我们赞同新颖的激励机制，我们需要学生自主讨论，畅所欲言，需要创新多变的形式——但我们不能忘记课堂内容决定形式。我们除了在形式上下功夫外，绝对不能忽略作文教学的本真。万变不离其宗，立足讲、练、评、改、读，这是我们小桔灯作文教学的精髓。精心讲，会引导，简约教学，循序渐进有深度。巧妙练，以点带面有高度。既要有片断练习这些分解动作，又要有布局谋篇，整体动作。美声读，读出声音，读出气势，读出感情，读出节奏。有阅读的课堂才能让平静的水面泛起涟漪。用心评，详细改。纠正细节，规范要领。评出特色，改出风格，评改出孩子的信心。让孩子在小桔灯课堂的海洋里自由徜徉！
十四位老师台上的精彩绽放，给我们太多收获，太多思考，太多启示……感谢你们！我们常常给孩子讲学语文要厚积薄发，对于我们的老师来说是同样的道理，语文老师要博采众长，博览群书，博古通今。要强化自己的基本功，写一笔好字，有一张铁嘴，写一手好文章，有一肚子名篇诗文，有一套好的教法。
路漫漫其修远兮，循着桔光爱的方向，我们携手向前！拨动爱的琴弦，播撒爱的种子！
- 上一篇：总决赛教师心得——王 芳
- 下一篇：总决赛教师心得——齐芬芳
相关导读
- 我眼中的陈老师——鑫鹏李亚珍[2013-07-12]
- 相约春天 拥抱自然——吴慧英[2013-04-07]
- 总决赛教师心得——张艳杰[2013-02-05]
- 在路上——陈严红[2013-02-04]
- 总决赛教师心得——董会军[2013-02-04]
- 总决赛教师心得——李清芳[2013-02-04]
