- 碰撞擦出火花 交流促进成长——现场交流纪实
- 作者： 来源： 发布时间：2010-06-03
为了给校长们提供更多面对面交流的平台，会务组在2010年5月26日晚安排了三个互动交流专场：招生营销策划专场、团队管理专场、教材教学专场。校长们分别参与到自己最关注的小组中去。在5月27日晚的现场答疑环节，以杨贤耀董事长牵头的答疑小组更是为校长们解决了很多有针对性的问题。
互动交流专场精彩纪实
招生营销策划专场
组织者：舒兴会、向旭辉
热点聚焦一：给孩子选择什么样的礼品
襄樊舒校长：选择礼品要根据不同年龄段的孩子的兴趣而定，高年级的孩子可以选择同学录、相册等，低年级的孩子可以选择一些游戏卡片。
黄石向校长：我曾经给孩子买过水壶、伞、卡通闹钟，最后发现了一种非常好也非常受欢迎的礼品——台灯。
临淄李校长：我最大的一次投入给男孩子买了电动车、女孩子买了芭比娃娃，虽然成本有些高，但是孩子们非常喜欢，对提高续班率起到了一定的促进作用
重点关注：无论选择什么样的礼品，一定要在上面做上小桔灯的标志。
热点聚焦二：如何做好招生、宣传
观点一：与当地媒体合作，定期发表学生习作，及时报道专家讲座或重大活动。
观点二：对于刚刚起步的学校，第一期招生非常重要，可以通过详细的策划逐步打开市场。如：第一周举行一元钱活动（交一元钱送一枚校徽和两节免费试听课），第二周召开公开课（报名送毛毛熊等），第三周依次递进。
观点三：选择空白市场，在学生上下学时间发宣传单。要大面积、多次发放，争取形成轰动效应。
观点四：偏远地方，可以在小区内张贴宣传海报，对于城管的干预可以通过各种关系打通
观点五：当学校初具规模，达到招生瓶颈时，可以考虑开设分校。
重点关注：招生要尝试多方式、多渠道。
团队管理专场
组织者：刘勤、曾方
问：员工离职时是否应该对外公布，如张贴通知等。
答：没必要张贴，让员工们知道其离职的原因就可以了，每一个员工的离职都要跟员工说清楚。
问：员工离职后将教学资料带走怎么办？
答：在员工入职时应签订好保密协议，此外可以将老师做好课程分配，尽量避免一个老师掌握整套资料的情况。
问：是否可以考虑主要负责老师的股份？
答：赞同股份改制的观念，不过建议在达到一定规模的时候。
问：担心员工在能力上超越自己怎么办？
答：首先自己要加强学习，要有很强的学习能力，只有不断学习提升才能做好领头羊。不要担心员工超过自己，所处的位置不一样。
问：管理上透明好不好？
答：群策群力可以。政策、用人都可以透明。初期人性化的管理很重要，达到一定规模时就要形成制度。有时模糊管理也是一种艺术，但是模糊中要坚守原则。
问：员工工资怎么定？
答：工资要算的清清楚楚、明明白白，可以根据水平的高低分为不同的档次。同时要建立薪酬体制。
问：是否接受离职后又想要回来的员工？
答：原则上不建议接受，但是要结合最初的离职原因而定。
教材教学专场
组织者：吴言、田思齐
建议收集：
1、 萌芽篇的范文与教案片段与显示脱离太远，建议与人教版的范围相结合
2、 描述物体的方法太过于生硬，难以理解
3、 一句话日记安排课程课时太长太多
4、 日记一面对的是二年级学生，主要是看图作文，教材中图片太少，建议适度增加
5、 日记中的一句话、一段话、一整篇能否考虑结合在一起
6、 日记二语言不够贴近生活，有些难以理解
7、 建议将学校人教版的内容纳入小桔灯教材
8、 “情报抢先看”生硬难懂，文字表达需要符合孩子的语言能力
9、 范文旁边没有序号，建议加上
10、总部为加盟校提供教学管理和绩效考核的表格，协助分校做好管理工作
现场答疑
答疑组：杨贤耀、刘勤、曾方、田思齐、舒兴会、石金秀、向旭辉、安然
问：老师是否负责一个固定的阶梯，还是跟班走？（河北南河）
答：建议培训专一的人员，师资本领必须过硬。（刘勤）
问：如何判断老师批改作文的好坏？
答：看他是否指出问题，指出问题是否到位，有无给与鼓励和肯定，并指出需要改进的地方。
（陈丹彤）
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