400-645-0003
您的位置:首页 > 学生园地 > 原创精选
这些标点符号的用法,务必让孩子在期末考试前掌握!
作者: 来源: 发布时间:2019-05-15 点击:

 标点符号作为中文的一部分,从小我们就会学习标点符号的使用方法。但除了考试和写作文凑字数之外,我们并没有感觉到标点符号的重要性,对于标点符号的正确使用方法也会经常忽略。

 

标点符号是语文学习不可缺少的内容,很多同学对标点符号掌握得不好,会影响作文写作,语言表达。所以豆豆在期末考试前为同学们准备了这份标点符号使用秘籍,希望能够帮助你!


句号

一句末尾用句号,语气平缓调不高。

读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。

基本用法

1.用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。

示例:北京是中华人民共和国的首都。

 

2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

示例:请您稍等一下。

 

 常见错误

1. 当断不断,一逗到底。

2. 不当断却断了,割裂了句子。

问号

有疑有问用问号,设问反问也需要。

遇它读出语调来,看书见它要思考。

基本用法

1. 用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。

示例:你怎么还不回家去呢?

 

2. 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。

示例:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?

 

3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

示例:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???

 

4. 问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。

示例:马致远(1250?—1321),大都人,元代戏曲家、散曲家。

 

 常见错误

1. 句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句,句末却用了问号。

2. 句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。

叹号

感情强烈句和段,其中叹号常出现。

 

请求反问都该用,有它文章起波澜。

基本用法

1. 用于句子的末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调,并不取决于句子的长短。

示例:才一年不见,这孩子都长这么高啦!

 

2. 用于拟声词后,表示声音短促或突然。

示例:咔嚓!一道闪电划破了夜空。

 

3. 表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可叠用叹号,最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。

示例:轰!!在这天崩地塌声音中,女娲突然醒来。

 

4. 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时。

示例:这点困难能把我们吓到吗?!

 

常见错误

1. 滥用叹号。陈述句末尾一般用句号,不用叹号。不能认为只要带有感情,就用叹号。

2. 把句末点号叹号用在句子中间,割断了句子。

 

 

 

逗号

标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

句子中间要停顿,往往由它来值班。

 

 

基本用法

复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。

示例:不是人们的意识决定人们的存在,而是人们的社会存在决定人们的意识。

 

用于下列的各种语法位置:

 

较长的主语之后

示例:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫,都令人叹为观止。

 

句首的状语之后

示例: 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

 

较长的宾语之前

示例:有的考古工作者认为,南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。

 

带句内语气词的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。

示例:他呢,倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。

 

较长的主语之间、谓语之间、宾语之间

示例:母亲沉痛的诉说,以及亲眼见到的事实,都启发了我幼年时期追求真理的思想。

 

前置的谓语之后或后置的状语、定语之前

示例:真美啊,这条蜿蜒的林间小路。

 

用于下列各种停顿处:复指成分或插说成分前后

示例:老张,就是原来的办公室主任,上星期已经调走了。

 

语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后

示例:哎呦,这儿,快给我揉揉。

 

某些序词语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后

示例:为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。

 

 

常见错误

1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。

2. 不该用逗号的地方用了逗号,把句子肢解了。

 

 

 

顿号

并列词语或短语,地位一样并肩站。

顿号用来做分界,读到它时停顿短。

 

 

基本用法

1. 用于并列词语之间。

示例:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

 

2. 用于需要停顿的重复词语之间。

示例:他几次三番、几次三番地辩解着。

 

3. 用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。

示例:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?

 

4. 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。

示例:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

 

5. 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。

示例:“日”“月”构成“明”字

 

 常见错误

1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。

2. 词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。

3. "甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者"等连词前面用了顿号。

 

 

 

分号

并列句子肩并肩,不分主次紧相连。

如用逗号隔不开,可用分号站中间。

 

 

基本用法

1. 表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有分号时)之间的停顿。

示例:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。

 

2. 表示非并列关系的多重复句第一层(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。

示例:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。

 

3. 用于分项列举的各项之间

示例:特聘教授的岗位职责:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

 

常见错误

1. 单句内并列词语之间用了分号。

2. 不是并列关系就不能用分号。

3. 多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。

4. 被分号分隔的语句内出现了句号。

 

 

 

冒号

小小冒号两个点,提示下文常出现。

它和引号是朋友,文章之中常相伴。

 

 

基本用法

1. 用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后,表示提示下文的。

示例: 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

 

2. 表示总结上文。

示例:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。

 

3. 用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。

示例:(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进口公司;时间:8月15日—20日;地点:市体育馆观众休息厅。

 

4. 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

示例:广平先生:……

 

5. 一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条纹式表述中,如不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次。

示例:第十条 遗产按照下列顺序继承:

 

常见错误

1. 冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。

2. 提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。

3. 冒号用在了没有停顿的地方。

4. 冒号与"即"“也就是"一类的词语同时使用。

 

 

 

引号

四个蝌蚪真奇妙,前揽后抱是引号。

人物语言引在内,别人文句用它标。

 

 

基本用法

1. 标示语段中直接引用的内容。

示例:李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。

 

2. 表示需要着重论述或需要强调的内容。

示例:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。

 

3. 表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。

示例:电视被称作“第九艺术”。

 

4. 一层用双引号,里面一层用单引号。

示例:他问:“老师,‘七月流火’是什么意思?”

 

5. 独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。

示例:我曾在报纸上看到这样谈幸福:

 

6. 在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件和节日一起标引。

示例:“5·12”汶川大地震。

 

常见错误

1. 滥用引号。词语没有特殊含义,随便加上了引号。

2. 引号前后相关的标点处理错误。

 

 

 

省略号

省略号,六个点,千言万语全包揽。

表示省略用到它,说话断续把它添。

 

 

基本用法

1. 标示引文的省略。

示例:我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”

 

2. 标示列举或重复词语的省略。

示例:对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感,……这都是作家必须要有的素质。

 

3.标示语意未尽。

示例:在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟,……

 

4. 标示说话时断断续续。

示例:她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错人了。”

 

5. 标示对话中的沉默不语。

示例:“还没结婚吧?”

“……”他飞红了脸,更加忸怩起来。

 

6. 标示特定的成分虚缺。

示例:只要……就……


常见错误

1. 滥用省略号。

2. 省略号和"等""之类"并用。

 

 

 

书名号

书名号,前后弯,标明书籍和报刊。

篇名、曲名也可用,标得清楚方便看。

 

 

基本用法

1. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

示例:《红楼梦》(书名)

 

2. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

示例:《渔光曲》(电影名)

 

3. 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。

示例:我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文(以下简称《念》),收获很大。

 

4. 当书名号中还需要用书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。

示例:《教育部关于提请审议<高等教育自学考试试行办法>的报告》

 

常见错误

1. 滥用书名号,随意超出应用范围,如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名,也用书名号标示。

小桔灯教育旗下双木桥幼小教育四大衔接课程——

拼音、识字、数学、英语

2019年5月21日 ,首发面世 

现在扫码下方二维码即可参加秒杀抢券活动

优惠券1.png
更多惊喜,敬请期待!

小桔灯教育旗下品牌小桔灯作文、憨豆豆阅读、俏俏笔趣味写字和双木桥幼小衔接项目加盟合作、业务咨询、运营推广服务,请拨打全国咨询热线:400-645-0003。或点击“在线客服”获取最新信息。小桔灯教育官网:www.xjdpx.com 

请关注小桔灯教育微信公众号:whxjdzb
    

 

    小桔灯作文培训二维码
    扫描小桔灯官方微信,获取更多作文干货!

客服热线
400-645-0003

周末、节假日客服电话:13349847878