很多人被告知：大脑只利用了10%，其他的90%有待开发。很多培训机构以这个理论为基础，鼓吹所谓右脑开发、潜能开发。

唐汉(化名)毕业于中山大学化工专业，对这个理论深信不疑的他，早早就把女儿送到了某智力开发培训班。懂事乖巧的女儿没有哭闹，跟爸爸约好接送的时间后，揉一揉眼眶就坐到位子上，在老师的安排下，开始用左手练习画圆圈。

培训班的老师却说，孩子来得太晚了，回家得多练习，才能赶得上大家，而他的女儿还不到5岁。唐汉没想那么多，不缺钱的他给孩子挑了这个最贵最有名的培训班，希望通过早期的脑开发，让女儿以后可以学得更好更轻松。

“大脑只利用了10%，其他的90%有待开发。”

有些谣言真的很容易让人信以为真

这句话听起来很有道理，被许多所谓“智力开发”、“潜能发掘”的培训机构当做宣称语，很多家长深信不疑，成天马不停蹄地接送孩子到各种培训班。但是追踪这句话的来源，却是20世纪初美国世界博览会上一个摊位的广告语，毫无科学依据。

一个多世纪后，要反驳这个谬论也非常简单，因为脑科学的研究与技术已经发展到可以直接看到这个人在思考、记忆、说话、听音乐时大脑的工作情形了。

台湾著名脑科学家洪兰在实验中发现，当盲人在摸读盲文点字时，他大脑中的视觉皮质会被触觉召唤过去用。如果把正常人的眼睛蒙住5天，他的视觉皮质就会开始改变，去做听觉、触觉方面的事。大脑的神经是“用进废退”的，常用的区块会因此增大，长久不用的地方会被挪作他用。

“现在不少人打着“科学”的招牌，围绕大脑来设骗局。家长最容易落入这样的陷阱。”洪兰这样说道。所以根本没必要进行所谓的“右脑开发”，孩子的大脑在不断发育的同时，通过学习和积累，思维水平会自然而然地提高。

除了智力开发，让家长们神经紧张，不假思索地送孩子进培训的理由更是——“让孩子赢在起跑线上”。

而在洪兰看来，不存在什么“输在起跑线上”、“三岁定终生”。在她的书中有这样一个实验：

其实，在神经学上没有“输在起跑线上”这回事，实验已找到终身学习的神经机制。这个实验很清楚地指出：人类大脑可以因外在环境的需求而改变内在工作的分配，就像一个成功的企业一样，它内部的机动性很强，会随时因市场需求而调配人力。

大脑是人身上最复杂最精密的器官

现在看来，过去认为“大脑过了青春期就定型、不可改变”的观念是非常错误的。事实上，大脑的可塑性是终身的，人终其一生不停因新的经验而重塑他的大脑。所以，起跑并没有那么关键，重要是良好的心态和习惯，人生是一场长跑。