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国内国外两开花,终身教育为什么会火?
作者: 来源: 发布时间:2019-03-19 点击:

 中国人说「活到老,学到老」,西方说「Live and learn」。

 

生活和学习,一直就是紧密联系的,特别在现代社会,知识和信息更新速度,远远超过传统学校教育中知识扩充的速度。

 

一个人从出生起,要想跟上时代的发展,学习和教育就如影随形,伴随终生。学习和受教育不只是为了获取知识和应试考试,更是为了人生价值的长远实现。

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双木桥幼小教育课堂场景展示

 

在这种形势下,「终身教育」这一理念应运而生。

 

终身教育作为一种国际思潮,20世纪在西方发达国家兴起,21世纪开始成为各国普遍的政策选择,许多国家都把终身教育纳入国家教育体系,并把终身教育看作是学习型社会的建设基础和国家可持续发展的重要动力。

 

人的终身教育,从幼年阶段就开始了。这一阶段的学习正是孩子认识世界、真正成长的第一步。

 

在我国2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中,认为学前教育是终身教育中不可或缺的一环,学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。

 

孩子从幼儿园到小学阶段过渡的教育过程,是儿童成长过程的一个重大转折,这个阶段是孩子思维能力、行为习惯形成和奠定的过程,其重要性不言而喻。

 

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双木桥幼小教育教具展示

 

然而在当前的教育环境下,儿童在入学前能接受系统完整的学前教育的并不多。根据《2018中国幼小衔接调研白皮书》数据显示:约有95%的家长认为幼小教育很重要,但只有一半家长采取行动;在处理幼升小问题方面,75%的家长认为缺少专业的解决途径。

 

孩子到了六岁,这也就意味正式开启了义务教育。

 

如何让每个孩子高高兴兴、充满自信地走出幼儿园走进小学?在入学之前,作为老师和父母应该为孩子做些什么?


这些问题困扰着很多老师和家长。

 

在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能,这是终身教育理论体系中必须要关注的一点,在孩子思维和习惯养成的幼年时期,更不应该忽视。

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双木桥理念树

 

双木桥幼小教育研发团队专注于儿童入学综合能力的课程研发与运营,基于《中国学生发展核心素养》的标准,遵循幼儿身心发展规律,在经过数年的倾力研发,形成三大体系十门课程的教学系统,为儿童入学做好学科能力的准备。

 

 

双木桥幼小教育注重孩子的能力及习惯培养,从逻辑思维、语言理解、艺术审美、社会交往等方面,为孩子奠定未来发展所需要的核心素养五维力,不仅帮助孩子解决幼升小的适应问题,更为孩子将来的学习、生活和社交提供帮助。

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双木桥团队展示

 

此外,双木桥幼小教育为合作学校提供高效、完善的运营支持服务体系服务内容涵盖品牌建设、运营督导、师资培训、活动策划等,为合作校打造一站式无忧运营服务。


我们不只着眼于孩子的入学能力和习惯培养,更关注孩子未来的持续发展,为孩子良好的终身教育开启智慧大门!

 

 


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